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鏡如意64-1 幾個概念說明： 2009年9月15日
1 十二宮
2 玉青的觀記有進步了
3 要去悟"虛空圖像"，不要停留在人道的、字面上的的理解。
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1 十二宮
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小小：前幾天大日佛王教飛狐如何學習社會知識……事後
飛狐問師，這部分內容記不記？師說必須如實記下！
這樣旁人或後人才能繼續學習、探索、研究。
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杏子：師這裡沒有什麼秘而不宣的私傳秘法，一切的一切
都記寫在書中(觀記中)，見書如同見師，如同見九
宮大日。
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小小：為何不說十二宮？
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杏子：嘴上的習慣……心裡有則有，心中無則無……心裡有
——雖說的是九宮大日，但相應十方三世一切佛；心
中無——雖說的是十方三世一切佛，但相應的是自己
那個我。不過……相應不夠時還是一一發心念叨為好。
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小草：不發心……一一念叨也是沒用，嘴上念的是佛爺，心
裡想的是人鬼道……心繫何處歸何處。
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2 玉青的觀記有進步了
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小小：昨天一學者發郵件過來，說自己以前很不喜歡看玉青
的觀記，但現在看起來比較舒服了……這位學者在信
中還對麗娜和她女兒的觀記產生了質疑。說自從麗娜
認為自己是小王母的抬轎人後，也學著玉青開始點評
、指導其他學人的觀記。這位學者說，為什麼她們的
觀記中虛空大多都是在教導別人，卻很少教導她們行
觀人或當事人自己呢？
杏子：抬轎人跟指導別人有什麼關係嗎？
小草：應該是沒什麼關系，那是學者自行發揮的想像力？
小小：飛狐聽說玉青觀記有進步了，心中高興，馬上點開玉青
貼在網上的觀記。邊看邊笑邊點頭，直說確實有進步。
小草：進步在哪裡？
小小：比她過去的觀記實在，行文中減少了很多展示自我的
文學藝術細胞的詞句。
杏子：過去玉青在師處行觀時，她的虛空緣教導她--少些小
女兒的嬌態……其中一層意思可能就是指這種人道的
、惺惺作態的、自憐自嬌自傲的情態。
小小：在觀記的最後，玉青要小王母趕緊把最後兩個抬轎人
確定下來，說這樣自己就算完成任務了。又，在觀記
中還出現了一個新人，名為"夢人"。其實夢人是玉青
給自己起的另外一個名字。之後虛空的她們說- 講講
這兩個問題。
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3 要去悟"虛空圖像"，不要停留在人道的、字面上的的理解
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杏子：什麼是點燈小童和抬轎人？
小小：師說點燈小童就是探路的……
問題是如何探路，為誰探路？
飛狐：她們說，是為玉青她自己探路，通過觀記去探路。是
虛空希望玉青藉小王母此時的天機，能行出一條自己
的路來，而不是小王母非要靠玉青去幫忙做什麼。
她們說，當初點燈小童的那組圖像展示的- - 需要走出
迷霧，需要放低自己……指的正是玉青。是藉當時玉青
求高、求名的小王母心態引她上道。
她們說，那次的圖像中根本沒提過讓玉青找什麼抬轎人？
妙師：觀記如果有使命感，去指定別人幹什麼，並指點、評論
別人……那就偏了。至於那四個抬轎人……該出現時自
然就會出現。
小小：為什麼之前不告誡玉青呢？已經有很多學者陷進了這個
抬轎人圈子。
杏子：因為人的我必須在"親自"經歷中去展示、認識、消磨…
…只有這樣，才有可能在逐漸認識我的過程中，去真正
的淡化我、放下我，以後才能少走類似的彎路……
愛迪生用了1600多種材料實驗，一一的嘗試，失敗了-
也就是經歷了，認識了- - 然後放下，最後成功了。像
愛迪生這種有自己主見、有想法的人，就算一開始就告
訴他用何種材料能夠成功，他也會不服小的- 去實驗他
自己認定的材料，直到失敗為止……
玉青以及很多學者，都是像愛迪生那樣，有自己的主見
。然而，對於虛空這個領域來說……越是有主見，曲的
彎度就會越大。
小草：現在學者們大多都認識到了人我的問題，知道了我小的
童蒙理論。但如何真正的淡化我、放下我……則還須在
實際的生活中、觀記中去慢慢體悟……
飛狐：她們說，玉青有個矛盾的心理……一方面因緣際會見到
了師，接觸了崑崙女神，很感興趣、很投入、很入戲；
另一方面，她又是誤入蓬萊，在實際生活中並沒有想要
修行的心態，也從未涉足修行領域，因此不明白師寫的
修書之珍貴，更不明白為何要以書為師、為航標，心中
總存在對師的疑惑、不滿，想要表達自己的見解與看法
。又正因為玉青心裡的這種爭鬥，使她難以看懂修書，
難以靜下心去領會虛空的圖像語言。( 此之修書包含-
觀記 )
杏子：比如她的觀記中，她的天姐讓她聽崑曲《游園驚夢》，
她觀到她的天姐聽得如痴如醉，並稱贊昆曲……的那一
段記錄……正是虛空對她的點化，是告訴玉青：你如今
正痴迷於人夢中，應是游園驚夢。讓你記住--縱然奼紫
嫣紅開遍，也都會付與斷井頹垣，良辰美景奈何天- -
不要去採路邊花……那樣會離主道越來越遠。
若是玉青能夠理解這段虛空圖像語言，那天天鳳說的話
她就能一一自解了。比如為何天鳳對她說"我愛你"……
小草：這麼久了……天鳳還在對玉青示愛……表示的是什麼？
單相思。天鳳是在告訴玉青：你也應該愛我……但是你
愛的不是我，你愛的是你自己。
若是愛自己……虛空對你而言就始終是天鳳變的那團霧
，你就始終在迷霧中找不到方向，走不出去……所以每
個人都是自己的點燈小童，朝著光明的方向幫自己走出
迷霧。
杏子：天鳳顯的那團霧還有一解，是告訴玉青，要去悟這些
虛空圖像，不要停留在人道的、字面上的的理解。
妙師：迷中霧，霧中迷。虛空對於人類而言就是迷，由於迷，
猶如身處霧中；因為身處霧中……所以更迷- - 迷中迷
。迷霧中行——僅有那一點點星燈為自己導航，而這點
燈的小童又不是別人……就是自己。眾學者之間的交流
——迷霧中誰也看不見誰……相互吆喝著、呼喊著——
霧中行。恰似大顛說的——迷霧封谷口，飛鳥盡迷巢。
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